Este curso permitirá a los estudiantes profundizar en su comprensión de la química a través del estudio de la química orgánica, la estructura y las propiedades de la materia, los cambios de energía y las velocidades de reacción, el equilibrio en los sistemas químicos y la electroquímica. Los estudiantes desarrollarán sus habilidades de resolución de problemas y de laboratorio a medida que investigan los procesos químicos. Se hará hincapié en la importancia de la química en la vida cotidiana y en la evaluación del impacto de la química en la sociedad y el medio ambiente.
Los cursos universitarios están diseñados para proporcionar a los estudiantes los conocimientos y habilidades que necesitan para cumplir los requisitos de acceso a los programas universitarios.
Al final de este curso, los estudiantes desarrollarán las siguientes habilidades en estas diferentes áreas:
| 1. Habilidades de investigación científica y exploración profesional | |
| 1.1 | demostrar habilidades de investigación científica (relacionadas tanto con la indagación como con la investigación) en las cuatro áreas de habilidades (iniciar y planificar, realizar y registrar, analizar e interpretar, y comunicar); |
| 1.2 | identificar y describir las profesiones relacionadas con los campos de la ciencia objeto de estudio, y describir las contribuciones de los científicos, incluidos los canadienses, a dichos campos. |
| 2. Química orgánica | |
| 2.1 | Evaluar el impacto social y medioambiental de los compuestos orgánicos utilizados en la vida cotidiana y proponer una línea de actuación para reducir el uso de compuestos nocivos para la salud humana y el medio ambiente; |
| 2.2 | investigar los compuestos orgánicos y las reacciones químicas orgánicas, y utilizar diversos métodos para representar los compuestos; |
| 2.3 | Demostrar que comprende la estructura, las propiedades y el comportamiento químico de los compuestos de cada clase de compuestos orgánicos. |
| 3. Estructura y propiedades de la materia | |
| 3.1 | valorar los beneficios para la sociedad y evaluar el impacto medioambiental de los productos y tecnologías que aplican principios relacionados con la estructura y las propiedades de la materia; |
| 3.2 | investigar las formas moleculares y las propiedades físicas de diversos tipos de materia; |
| 3.3 | Demostrar que comprenden la estructura atómica y el enlace químico, y cómo se relacionan con las propiedades físicas de las sustancias iónicas, moleculares, de red covalente y metálicas. |
| 4. Cambios de energía y velocidad de reacción | |
| 4.1 | analizar tecnologías y procesos químicos basados en cambios energéticos y evaluarlos en función de su eficiencia y sus efectos sobre el medio ambiente; |
| 4.2 | investigar y analizar los cambios de energía y las velocidades de reacción en los procesos físicos y químicos, y resolver los problemas relacionados; |
| 4.3 | Demostrar que comprenden los cambios de energía y las velocidades de reacción. |
| 5. Sistemas químicos y equilibrio | |
| 5.1 | Analizar los procesos de equilibrio químico y evaluar sus repercusiones en los sistemas biológicos, bioquímicos y tecnológicos; |
| 5.2 | Investigar la naturaleza cualitativa y cuantitativa de los sistemas químicos en equilibrio y resolver problemas relacionados; |
| 5.3 | Demostrar que comprende el concepto de equilibrio dinámico y las variables que provocan cambios en el equilibrio de los sistemas químicos. |
| 6. Electroquímica | |
| 6.1 | Analizar las tecnologías y los procesos relacionados con la electroquímica, así como sus implicaciones para la sociedad, la salud y la seguridad, y el medio ambiente; |
| 6.2 | investigar las reacciones de oxidación-reducción utilizando una célula galvánica y analizar las reacciones electroquímicas en términos cualitativos y cuantitativos; |
| 6.3 | demostrar que comprende los principios de las reacciones de oxidación-reducción y las numerosas aplicaciones prácticas de la electroquímica |
| Tiempo asignado | |
|---|---|
| 1. Estructura y propiedades | |
Los alumnos explorarán las fuerzas de atracción que existen entre las partículas en un sustancia y cómo estas fuerzas determinan las propiedades de la materia. Los alumnos aprenderán a clasificar las sustancias en función de sus propiedades físicas y aprenderán cómo se aplica el análisis cuantitativo y cualitativo de la materia en diferentes campos de estudio. Los estudiantes demostrarán y comprenderán la estructura y configuración electrónica de los átomos y su relación con el enlace y propiedades de la materia. | 16 horas (8 horas en línea/ 8 horas fuera de línea) |
| 2. Química orgánica | |
Esta unidad se centrará en la denominación y estructura de los compuestos orgánicos, así como la síntesis y las reacciones de los compuestos orgánicos. Los estudiantes explorarán las estructuras de compuestos orgánicos y predecir propiedades químicas y físicas basándose en las estructuras respectivas. También investigarán las impacto de las reacciones químicas orgánicas y sus aplicaciones en la sociedad, el ser humano la salud y el medio ambiente. | 20 horas (10 horas en línea/ 10 horas fuera de línea) |
| 3. Cambios de energía y velocidad de reacción | |
Los alumnos demostrarán que comprenden los cambios de energía y las tasas de reacción en los procesos químicos. Analizarán reacciones químicas, calcularán cambios de energía y la velocidad de reacción, y explorar formas de mejorar eficiencia. Los estudiantes conocerán mejor los costes sociales y medioambientales y beneficios de las tecnologías que transforman la energía. | 16 horas (8 horas en línea/ 8 horas fuera de línea) |
| 4. Sistemas químicos y equilibrio | |
En esta unidad se explorará el concepto de equilibrio dinámico, tanto cuantitativamente y cualitativamente. Los alumnos demostrarán y comprenderán los factores que provocar cambios en el equilibrio y las formas predecibles en que las reacciones químicas responder a las condiciones cambiantes. Los estudiantes explorarán la importancia de Aplicar los conceptos de equilibrio a la naturaleza y la industria. | 16 horas (8 horas en línea/ 8 horas fuera de línea) |
| 5. Ácidos y Bases | |
Los alumnos ampliarán sus conocimientos sobre ácidos y bases y compararán ácidos y bases fuertes y débiles utilizando los conceptos de equilibrio. Utilizarán las constantes de equilibrio, el pH y el pOH en los cálculos de las reacciones ácidas y básicas, y demostrarán que comprenden las valoraciones ácido-base y los tampones. Se exploran las aplicaciones generalizadas de los ácidos y las bases, así como su impacto en la salud humana y el medio ambiente. | 14 horas (6 horas en línea/ 8 horas fuera de línea) |
| 6. Electroquímica | |
Los alumnos investigarán las reacciones de oxidación y reducción y el modo en que se transfieren los electrones durante estas reacciones. Demostrarán que comprenden las reacciones redox en células galvánicas y electrolíticas. Los alumnos investigarán las diversas aplicaciones de la electroquímica y su impacto en la sociedad, la salud y el medio ambiente. | 15 horas (7 horas en línea/ 8 horas fuera de línea) |
| 7. EVALUACIÓN FINAL | |
Examen final | 3 horas |
| Total | 100 horas |
Este curso está organizado en un formato semestral. Las lecciones y actividades se presentarán a los estudiantes a través de la plataforma de aprendizaje en línea. Las lecciones sincrónicas se impartirán a través de clases y lecciones en línea en directo y foros de debate entre estudiantes.
Se utilizarán diversas estrategias para impartir este curso en línea. Las estrategias de instrucción incluirán pero no se limitan a:
Los objetivos de aprendizaje se discutirán al principio de cada lección y se proporcionarán criterios de éxito a los estudiantes. Los criterios de éxito se utilizan para desarrollar las herramientas de evaluación en este curso, incluyendo rúbricas y listas de control.
El objetivo primordial de este curso es ayudar a los estudiantes a utilizar el lenguaje y los conceptos de la química con destreza, confianza y flexibilidad. Se utiliza una amplia variedad de estrategias de instrucción para proporcionar oportunidades de aprendizaje que se adapten a una variedad de estilos de aprendizaje, intereses y niveles de habilidad. Los siguientes procesos se utilizan a lo largo del curso como estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de los conceptos presentados.
Se requiere una variedad de métodos, estrategias e instrumentos de valoración y evaluación adecuados a la expectativa evaluada. Entre ellos se incluyen los de diagnóstico, formativos y sumativos dentro del curso y dentro de cada unidad.
La evaluación PARA EL APRENDIZAJE y la evaluación COMO APRENDIZAJE se obtienen a través de diversos medios, entre los que se incluyen los siguientes:
Las pruebas de los logros de los alumnos (evaluación del aprendizaje) se recogen mediante observaciones continuas del trabajo más consistente, teniendo en cuenta el trabajo más reciente de diversas fuentes.
La evaluación en este curso se basará en las expectativas del plan de estudios provincial. Los alumnos dispondrán de numerosas y variadas oportunidades para demostrar todo el alcance de sus logros. Las categorías de evaluación y los desgloses son los siguientes:
La nota final se determinará de la siguiente manera:
A los estudiantes con necesidades especiales y a los que aprenden inglés se les proporcionará alojamiento, incluyendo tiempo adicional, tecnología de asistencia y escriba cuando esté disponible.
Las Capacidades de Aprendizaje que se enumeran a continuación son fundamentales para el éxito de los alumnos. Las Habilidades de Aprendizaje se evalúan independientemente de los logros y se determinan a través de la observación y la participación. Se utilizará una lista de comprobación y una conferencia del alumno para determinar el nivel en cada categoría.
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