Este curso se centra en el desarrollo de las habilidades de liderazgo necesarias para gestionar con éxito una empresa.
empresarial. Los estudiantes analizarán el papel de un líder en la empresa, centrándose en la toma de decisiones, la gestión de la dinámica de grupo, el estrés y los conflictos en el lugar de trabajo, la motivación de los empleados y la planificación. También se hace hincapié en las habilidades de comunicación empresarial eficaz, la ética y la responsabilidad social.
Al final de este curso, los estudiantes desarrollan las siguientes habilidades en estas diferentes áreas:
| 1. Fundamentos de la gestión | |
| 1.1 | Evaluar el papel de la dirección en una organización. |
| 1.2 | Demostrar el uso de técnicas de comunicación apropiadas relacionadas con la gestión empresarial. |
| 1.3 | Evaluar el impacto de las cuestiones relacionadas con la ética y la responsabilidad social en la gestión de las organizaciones. |
| 2. Liderando | |
| 2.1 | Aplicar la comprensión del comportamiento humano para explicar cómo funcionan los individuos y los grupos en el lugar de trabajo. |
| 2.2 | Demostrar que comprende la dinámica de grupo. |
| 2.3 | Demostrar que comprende las técnicas de liderazgo adecuadas en diversas situaciones. |
| 3. Retos de gestión | |
| 3.1 | Demostrar que comprende el proceso de comunicación en el lugar de trabajo. |
| 3.2 | Evaluar las estrategias utilizadas por las personas y las organizaciones para gestionar el estrés y los conflictos. |
| 3.3 | Comparar teorías sobre cómo motivar a individuos y equipos en un entorno de trabajo productivo. |
| 4. Planificación y control | |
| 4.1 | Analizar la importancia de la planificación para el éxito de una organización. |
| 4.2 | Demostrar que comprende las herramientas y técnicas de planificación adecuadas en diversas situaciones. |
| 4.3 | Analizar la relación entre la planificación estratégica y el éxito de una organización. |
| 4.4 | Analizar cómo responden las empresas a las presiones internas y externas en favor del cambio. |
| 4.5 | Evaluar la importancia del control en la gestión. |
| 5. Organización | |
| 5.1 | Demostrar que comprende las distintas estructuras organizativas utilizadas para gestionar la mano de obra de forma eficaz. |
| 5.2 | Evaluar cómo han cambiado las estructuras organizativas para adaptarse a la naturaleza cambiante del trabajo. |
| 5.3 | Evaluar el papel de los recursos humanos en una organización. |
| Tiempo asignado | |
|---|---|
| 1. Unidad 1: Fundamentos de la gestión | |
Esta unidad explora los fundamentos de la gestión empresarial. Los alumnos identificarán diferentes tipos de empresas y niveles de gestión, y analizarán las cuestiones éticas que pueden afectar a una empresa. A lo largo de esta unidad, los alumnos tendrán la oportunidad de investigar empresas reales para aplicar en la práctica lo aprendido. | 18 horas (12 horas en línea/ 6 horas fuera de línea) |
| 2. Unidad 2: Liderar | |
Esta unidad investiga el comportamiento humano en el lugar de trabajo. Los alumnos examinan y analizan los factores que influyen en la satisfacción laboral y la dinámica de grupo, así como las características asociadas a los líderes y el liderazgo. Los estudiantes exploran estudios de casos y proyectos de investigación para poner en práctica parte de lo aprendido. | 15 horas (8 horas en línea/ 7 horas fuera de línea) |
| 3. Unidad 3: Retos de la gestión | |
En esta unidad, los alumnos se centrarán en los retos a los que puede enfrentarse un directivo dentro de una organización. Los estudiantes examinarán cómo garantizar que la comunicación y la motivación se utilizan de forma eficaz para asegurar los niveles de rendimiento en toda la empresa. También se abordarán los problemas de estrés y conflicto, y los alumnos tendrán la oportunidad de examinar las diferentes estrategias que utilizan las organizaciones para gestionar eficazmente dichos problemas. | 18 horas (8 horas en línea/ 10 horas fuera de línea) |
| 4. Unidad 4: Planificación y control | |
En esta unidad, los alumnos explorarán el aspecto práctico de cómo planificar y controlar las operaciones dentro de una organización. Los alumnos estudiarán la planificación en el lugar de trabajo y los distintos elementos que intervienen, como las técnicas utilizadas y la forma de controlar eficazmente los cambios en la organización. Las estrategias utilizadas por las organizaciones reales se utilizan para ayudar a desarrollar la comprensión de los estudiantes, a través de estudios de casos y la investigación independiente. | 26 horas (12 horas en línea/ 14 horas fuera de línea) |
| 5. Unidad 5: Organización | |
Esta unidad explora el lado práctico o la organización dentro de una empresa. Los estudiantes se centran en el examen de los Recursos Humanos y su papel dentro de la organización. Cómo los objetivos y la estrategia se ven afectados por la naturaleza cambiante del lugar de trabajo y el desarrollo y la retención de una mano de obra de calidad. Los estudiantes investigarán empresas de la vida real para dar contexto a su aprendizaje. | 17 horas (8 horas en línea/ 9 horas fuera de línea) |
| 6. 6. Evaluación final | |
Examen final | 3 horas (en línea) |
| Total | 97 horas |
Este curso está organizado en un formato semestral. Las lecciones y actividades se presentarán a los estudiantes a través de Internet. Las lecciones sincrónicas se impartirán a través de clases y lecciones en línea en directo y foros de debate entre estudiantes.
Se utilizarán diversas estrategias para impartir este curso en línea. Las estrategias de instrucción incluirán pero no se limitan a:
Los objetivos de aprendizaje se discutirán al principio de cada lección y se proporcionarán criterios de éxito a los estudiantes. Los criterios de éxito se utilizan para desarrollar las herramientas de evaluación en este curso, incluyendo rúbricas y listas de control.
Se requiere una variedad de métodos, estrategias e instrumentos de valoración y evaluación adecuados a la expectativa evaluada. Estos incluyen el diagnóstico, formativo y sumativo dentro del curso y dentro de cada unidad. Seguimos estrictamente el documento Growing Success del Ministerio de Educación.
La evaluación PARA EL APRENDIZAJE y la evaluación COMO APRENDIZAJE se obtienen a través de diversos medios, entre los que se incluyen los siguientes:
Las pruebas de los logros de los alumnos (evaluación DEL aprendizaje) se recogen a través de observaciones continuas del trabajo más consistente, teniendo en cuenta el trabajo más reciente de diversas fuentes.
La evaluación en este curso se basará en las expectativas del plan de estudios provincial de Ontario. Los estudiantes dispondrán de numerosas y variadas oportunidades para demostrar todo el alcance de sus logros. Las categorías de evaluación y los desgloses son los siguientes:
La nota final se determinará de la siguiente manera:
El estudio de la actualidad debe informar el plan de estudios de ciencias empresariales, reforzando tanto la relevancia como la inmediatez del programa. El debate y la incorporación de la actualidad a las lecciones diarias no sólo estimulan el interés y la curiosidad de los estudiantes, sino que también les ayudan a conectar lo que aprenden en clase con acontecimientos o situaciones del mundo real. El estudio de la actualidad debe considerarse no como un tema separado del programa, sino como una estrategia didáctica eficaz para poner en práctica muchas de las expectativas del plan de estudios.
A los alumnos con necesidades especiales y a los estudiantes de inglés como lengua extranjera se les proporcionarán adaptaciones, como tiempo adicional, tecnología de apoyo y escriba cuando esté disponible. Los profesores que planifican un programa en esta asignatura se esfuerzan por tener en cuenta las consideraciones para la planificación del programa que se alinean con la política y las iniciativas del Ministerio de Educación de Ontario en una serie de áreas importantes.
Las Capacidades de Aprendizaje que se enumeran a continuación son fundamentales para el éxito de los alumnos. Las Habilidades de Aprendizaje se evalúan independientemente de los logros y se determinan a través de la observación y la participación. Se utilizará una lista de comprobación y una conferencia del alumno para determinar el nivel en cada categoría.
Este curso se impartirá íntegramente en línea, sin necesidad de materiales.
