Este curso ofrece a los alumnos la oportunidad de reflexionar críticamente sobre teorías, cuestiones y problemas relacionados con la antropología, la psicología y la sociología. Los alumnos desarrollarán una comprensión de los enfoques y métodos de investigación utilizados por los científicos sociales. Se les dará la oportunidad de explorar teorías desde diversas perspectivas, realizar investigaciones en ciencias sociales y familiarizarse con el pensamiento actual sobre una serie de cuestiones dentro de las tres disciplinas.
Al final de este curso, los estudiantes desarrollarán las siguientes habilidades en estas diferentes áreas:
| 1. Habilidades de investigación e indagación | |
| 1.1 | Explorando: explorar temas relacionados con la antropología, la psicología y la sociología, y formular preguntas adecuadas para cada disciplina con el fin de orientar su investigación; |
| 1.2 | Investigando: crear planes de investigación y localizar y seleccionar información relevante para los temas elegidos, utilizando métodos adecuados de investigación y consulta en ciencias sociales; |
| 1.3 | Procesamiento de la información: evaluar, registrar, analizar y sintetizar la información recopilada a través de la investigación y la indagación; |
| 1.4 | Comunicación y reflexión: comunicar los resultados de sus investigaciones y estudios de forma clara y eficaz, y reflexionar y evaluar sus habilidades de investigación, estudio y comunicación. |
| 2. Antropología | |
| 2.1 | Teorías, perspectivas y metodologías: demostrar una comprensión de las principales teorías, perspectivas y métodos de investigación en antropología; |
| 2.2 | Explicación del comportamiento humano y la cultura: utilizar una perspectiva antropológica para explicar cómo diversos factores influyen y dan forma al comportamiento y la cultura humanos; |
| 2.3 | Socialización: utilizar una perspectiva de antropología cultural para explicar los patrones de socialización humana. |
| 3. Psicología | |
| 3.1 | Teorías, perspectivas y metodologías: demostrar comprensión de las principales teorías, perspectivas y métodos de investigación en psicología; |
| 3.2 | Explicación del comportamiento humano y la cultura: utilizar una perspectiva psicológica para explicar cómo diversos factores influyen y configuran los procesos mentales y el comportamiento humanos; |
| 3.3 | Socialización: utilizar una perspectiva psicológica para analizar los patrones de socialización. |
| 4. Sociología | |
| 4.1 | Teorías, perspectivas y metodologías: demostrar comprensión de las principales teorías, perspectivas y métodos de investigación en sociología; |
| 4.2 | Explicación del comportamiento humano y la cultura: utilizar una perspectiva sociológica para explicar cómo diversos factores influyen y determinan el comportamiento social individual y grupal; |
| 4.3 | Socialización: utilizar una perspectiva sociológica para explicar los patrones de socialización. |
| Tiempo asignado | |
|---|---|
| 1. Unidad 1: Introducción a las ciencias sociales | |
Esta unidad ofrece una visión general de las tres disciplinas principales de las ciencias sociales: antropología, psicología y sociología. Los alumnos explorarán los fundamentos de estos campos, incluyendo sus cuestiones clave, métodos y las formas en que tratan de comprender el comportamiento humano y las sociedades. Esta unidad sienta las bases para una exploración más profunda del estudio de la humanidad, tanto como individuos como miembros de estructuras sociales complejas. | 18 horas (12 horas en línea/6 horas fuera de línea) |
| 2. Unidad 2: Antropología | |
En esta unidad, los alumnos se sumergirán en el estudio de las sociedades humanas, las culturas y su desarrollo a lo largo del tiempo. A través de la lente de la antropología, los estudiantes examinar la evolución humana, las prácticas culturales y la diversidad humana experiencia en diferentes sociedades. También explorarán cómo Los antropólogos realizan investigaciones, incluyendo estudios etnográficos y trabajo de campo, para descubrir las complejidades de la vida humana. | 29 horas (16 horas en línea/13 horas fuera de línea) |
| 3. Unidad 3: Psicología | |
Esta unidad se centra en el estudio científico de la mente y el comportamiento. Los estudiantes: Explorar las principales teorías y conceptos psicológicos, incluyendo la percepción, la cognición, emoción y salud mental. La unidad también abarca los principales aspectos psicológicos Enfoques como el conductismo, la psicología cognitiva y la psicología humanista. psicología. Al comprender estos enfoques, los estudiantes obtendrán conocimientos sobre cómo los psicólogos investigan el funcionamiento de la mente y los factores que influir en el comportamiento humano. | 26 horas (14 horas en línea/12 horas fuera de línea) |
| 4. Unidad 4: Sociología | |
En esta unidad, los alumnos explorarán el estudio de la sociedad y el comportamiento social. Ellos aprenderá sobre la estructura y organización de las sociedades, las instituciones sociales y las relaciones entre los individuos y sus comunidades. Sociología clave Se tratarán conceptos como la socialización, la estratificación y el cambio social. Los estudiantes también examinarán cómo los sociólogos analizan los problemas y las tendencias sociales., utilizando diversos métodos de investigación para comprender las complejidades de la vida social. | 26 horas (16 horas en línea/10 horas fuera de línea) |
| 5. Unidad de estudio independiente | |
Los estudiantes completarán un proyecto de investigación en profundidad que les permitirá: explorar un tema de su elección dentro de los campos de la antropología, la psicología o sociología. Este proyecto brinda a los estudiantes la oportunidad de aplicar los conceptos, teorías y métodos de investigación aprendidos a lo largo del curso a un área específica de interés. 15% de nota final | 8 horas (6 horas en línea/2 horas fuera de línea) |
| 6. EXAMEN FINAL | |
Valor del examen supervisado 15% de la nota final. | 3 horas (en línea) |
| Total | 110 horas |
Este curso está organizado en un formato semestral. Las lecciones y actividades se presentarán a los estudiantes a través de Internet. Las lecciones se impartirán en línea, con conferencias profesor-alumno programadas regularmente y foros de debate entre alumnos.
Se utilizarán diversas estrategias para impartir este curso en línea. Las estrategias de instrucción incluirán pero no se limitan a:
Los objetivos de aprendizaje se discutirán al principio de cada tarea y se proporcionarán criterios de éxito a los estudiantes. Los criterios de éxito se utilizan para desarrollar las herramientas de evaluación en este curso, incluyendo rúbricas y listas de control.
El objetivo primordial de este curso es ayudar a los estudiantes a utilizar el lenguaje de las matemáticas con destreza, confianza y flexibilidad. Se utiliza una amplia variedad de estrategias de instrucción para proporcionar oportunidades de aprendizaje que se adapten a una variedad de estilos de aprendizaje, intereses y niveles de capacidad. Los siguientes procesos matemáticos se utilizan a lo largo del curso como estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de los conceptos presentados.
Se requiere una variedad de métodos, estrategias e instrumentos de valoración y evaluación adecuados a la expectativa evaluada. Entre ellos se incluyen los de diagnóstico, formativos y sumativos dentro del curso y dentro de cada unidad.
La evaluación PARA EL APRENDIZAJE y la evaluación COMO APRENDIZAJE se obtienen a través de diversos medios, entre los que se incluyen los siguientes:
Las pruebas de los logros de los alumnos (evaluación del aprendizaje) se recogen mediante observaciones continuas del trabajo más consistente, teniendo en cuenta el trabajo más reciente de diversas fuentes.
La evaluación en este curso se basará en las expectativas del plan de estudios provincial. Los alumnos dispondrán de numerosas y variadas oportunidades para demostrar todo el alcance de sus logros. Las categorías de evaluación y los desgloses son los siguientes:
La nota final se determinará de la siguiente manera:
A los estudiantes con necesidades especiales y a los que aprenden inglés se les proporcionará alojamiento, incluyendo tiempo adicional, tecnología de asistencia y escriba cuando esté disponible.
Las Capacidades de Aprendizaje que se enumeran a continuación son fundamentales para el éxito de los alumnos. Las Habilidades de Aprendizaje se evalúan independientemente de los logros y se determinan a través de la observación y la participación. Se utilizará una lista de comprobación y una conferencia del alumno para determinar el nivel en cada categoría.
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