Fundamentos de comercio internacional, Grado 12, Preparación para la universidad/instituto superior

Código: BBB4MGrado: 12Tipo: Preparación para la universidadCréditos: 1.0
Descripción del curso

Este curso proporciona una visión general de la importancia de los negocios y el comercio internacionales en la
economía global y explora los factores que influyen en el éxito en los mercados internacionales.
Los estudiantes aprenderán las técnicas y estrategias asociadas con el marketing, la distribución y la gestión eficaz de los negocios internacionales. Este curso prepara a los estudiantes para programas postsecundarios en los negocios, incluyendo negocios internacionales, marketing y gestión.

Expectativas generales

Al final de este curso, los estudiantes desarrollarán las siguientes habilidades en estas diferentes áreas:

1. Empresa, comercio y economía
1.1Demostrar que comprende la terminología, los conceptos y las prácticas básicas de comunicación empresarial relacionadas con los negocios internacionales;
1.2Analizar el impacto de la actividad empresarial internacional en la economía de Canadá;
1.3Demostrar que comprende cómo los negocios y las actividades económicas internacionales aumentan la interdependencia de las naciones.
2. Un entorno global para las empresas
2.1Analizar las formas en que las empresas canadienses se han visto afectadas por la globalización;
2.2Demostrar que comprende los factores que influyen en la capacidad de un país para participar en los negocios internacionales;
2.3Evaluar los efectos de las tendencias actuales en la actividad empresarial y las condiciones económicas mundiales.
3. Factores de éxito en el mercado internacional
3.1Analizar las formas en que los factores culturales influyen en los métodos y operaciones comerciales internacionales;
3.2Evaluar el modo en que los factores políticos, económicos y geográficos influyen en los métodos y operaciones empresariales internacionales;
3.3Identificar y describir los errores más comunes cometidos por las empresas en los mercados internacionales;
4. Retos del mercado internacional, enfoques y distribución
4.1Evaluar los retos a los que se enfrenta una empresa que desea comercializar un producto a escala internacional;
4.2Compare los enfoques adoptados por diversas empresas para comercializar sus productos a escala internacional;
4.3Demostrar que comprende la logística y los retos asociados a la distribución a mercados locales, nacionales e internacionales.
5. Trabajar en mercados internacionales
5.1Analizar las formas en que las consideraciones éticas afectan a las decisiones empresariales internacionales;
5.2Evaluar el entorno de trabajo en los mercados internacionales;
5.3Demostrar que comprende el proceso de cruce de fronteras internacionales en relación con los negocios internacionales.
Resumen del contenido del curso
Tiempo asignadoComponente en línea/fuera de línea
1. Comercio y economía

Esta unidad explora el impacto de los negocios internacionales en las personas y empresas de Canadá y la interdependencia económica de las naciones. Los alumnos analizan los obstáculos al comercio e investigan los socios comerciales canadienses. A lo largo de esta unidad los alumnos tendrán la oportunidad de seleccionar un país de su elección y analizar dicho país en relación con los negocios internacionales y Canadá.

24 horas

En línea

2. Un entorno global para las empresas

Esta unidad investiga el impacto de la globalización en las empresas canadienses. Los alumnos examinan y analizan los factores que influyen en la capacidad de un país para participar en los negocios internacionales, así como las ventajas de hacer negocios en Canadá. Los estudiantes exploran múltiples estudios de casos relativos a empresas nacionales y multinacionales.

24 horas

En línea

3. Factores de éxito en el mercado internacional

En esta unidad, los alumnos estudiarán los factores culturales que influyen en los mercados internacionales y evaluarán el papel que desempeñan los factores políticos, económicos y geográficos en los métodos y operaciones comerciales internacionales. También se desarrollarán los conocimientos sobre las modificaciones y la normalización de los productos.

24 horas

En línea

4. Retos del mercado internacional, enfoques y distribución

En esta unidad, los alumnos estudiarán los retos de marketing a los que se enfrentan las empresas internacionales. Los estudiantes se centrarán en el examen de los enfoques de marketing, incluyendo la descripción de las adaptaciones que se han hecho a la mezcla de marketing de productos con el fin de comercializarlos a nivel internacional; la descripción de los factores legales, culturales y económicos que deben abordarse para comercializar un producto a nivel internacional. Los alumnos realizarán un proyecto independiente sobre medios de comunicación para finalizar esta unidad.

24 horas

En línea

5. Trabajar en mercados internacionales

Esta unidad investiga los retos de marketing a los que se enfrentan las empresas internacionales, incluidas las adaptaciones a las estrategias internacionales de marketing de productos; los factores legales, culturales y económicos que afectan al marketing de productos; las estrategias de investigación de mercado para mercados extranjeros; y los conceptos de distribución y logística. Los estudiantes investigarán los retos éticos de las empresas internacionales, incluidos los efectos positivos y negativos en los países en los que operan.

12 horas

En línea

6. 6. Evaluación final

Se trata de un examen supervisado que equivale al 10% de su nota final.

2 horas

En línea

Total110 horas
Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Este curso está organizado en un formato semestral. Las lecciones y actividades se presentarán a los estudiantes en línea a través de conferencias web dirigidas en tiempo real por un profesor. También se programarán regularmente conferencias uno a uno estudiante-profesor y foros de discusión en línea de estudiante a estudiante.  

Se utilizarán diversas estrategias para impartir este curso en línea. Las estrategias de instrucción incluirán pero no se limitan a: 

  • Investigación independiente: Los estudiantes desarrollarán y utilizarán sus propias habilidades de investigación para responder a las preguntas planteadas por el curso y el profesor.
  • Comunicar: Mediante el uso de debates, este curso ofrece a los estudiantes la oportunidad de compartir sus conocimientos tanto de forma oral como escrita. Esto también les da la oportunidad de ampliar su comprensión al leer y comentar los mensajes de los demás.
  • Conectando: Al principio del curso, los alumnos elegirán un país de su interés. A medida que desarrollen su comprensión de los negocios internacionales, relacionarán lo aprendido con el país elegido para entender cómo les afecta el comercio internacional.
  • Estudios de casos: Los estudiantes aprenderán sobre prácticas empresariales exitosas y fracasadas a partir de una amplia variedad de casos prácticos del mundo real, y aplicarán sus conocimientos para evaluar modelos empresariales a partir de casos prácticos. 

Los objetivos de aprendizaje se discutirán al principio de cada tarea y se proporcionarán criterios de éxito a los estudiantes. Los criterios de éxito se utilizan para desarrollar las herramientas de evaluación en este curso, incluyendo rúbricas y listas de control.

Estrategias de evaluación del rendimiento de los estudiantes

Se requiere una variedad de métodos, estrategias e instrumentos de valoración y evaluación adecuados a la expectativa evaluada. Entre ellos se incluyen los de diagnóstico, formativos y sumativos dentro del curso y dentro de cada unidad. En estrictamente seguir el Ministerio de Educación Éxito creciente documento. 

La evaluación PARA EL APRENDIZAJE y la evaluación COMO APRENDIZAJE se obtienen a través de diversos medios, entre los que se incluyen los siguientes:  

  • Comentarios descriptivos continuos 
  • Autoevaluación 
  • Evaluación inter pares 
  • Conferencias entre estudiantes y profesores con regularidad para: 
    • o verbalizar las observaciones 
    • o hacer preguntas 
    • o aclarar la comprensión 

Las pruebas de los logros de los alumnos (evaluación DEL aprendizaje) se recogen a través de observaciones continuas del trabajo más consistente, teniendo en cuenta el trabajo más reciente de diversas fuentes. 

La evaluación en este curso se basará en las expectativas del plan de estudios provincial de Ontario. Los estudiantes dispondrán de numerosas y variadas oportunidades para demostrar todo el alcance de sus logros. Las categorías de evaluación y los desgloses son los siguientes: 

  • Conocimientos 35% 
  • Pensamiento 20%  
  • Aplicación 30%  
  • Comunicación 15% 

La nota final se determinará de la siguiente manera:  

  • Trabajo trimestral 70%
  • Evaluación final 30%
Consideración para la planificación de programas

A los alumnos con necesidades especiales y a los estudiantes de inglés como lengua extranjera se les proporcionarán adaptaciones, como tiempo adicional, tecnología de apoyo y escriba cuando esté disponible. Los profesores que planifiquen un programa en esta asignatura se esforzarán por tener en cuenta consideraciones para la planificación del programa que se ajusten a la política y las iniciativas del Ministerio de Educación de Ontario en una serie de ámbitos importantes.

Habilidades de aprendizaje

Las Capacidades de Aprendizaje que se enumeran a continuación son fundamentales para el éxito de los alumnos. Las Habilidades de Aprendizaje se evalúan independientemente de los logros y se determinan a través de la observación y la participación. Se utilizará una lista de comprobación y una conferencia del alumno para determinar el nivel en cada categoría.

  1. Responsabilidad  
  2. Organización  
  3. Trabajo independiente
  4. Colaboración
  5. Iniciativa  
  6. Autorregulación
Recursos necesarios para el estudiante

Este curso se impartirá íntegramente en línea, sin necesidad de materiales.

Recursos proporcionados por el estudiante
  • Folletos y notas en PowerPoint 
  • Cuaderno del alumno 
  • Recursos en línea
  • Lecturas

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