Este curso permite a los estudiantes recurrir a teorías e investigaciones sociológicas, psicológicas y antropológicas para analizar el desarrollo de los individuos, las relaciones íntimas y las relaciones familiares y entre padres e hijos. Los estudiantes se centrarán en los problemas y desafíos que enfrentan los individuos y las familias en la sociedad diversa de Canadá.
Desarrollarán herramientas analíticas que les permitan evaluar diversos factores que afectan a las familias y considerar políticas y prácticas destinadas a apoyar a las familias en Canadá. Los estudiantes adquirirán las habilidades de investigación necesarias para llevar a cabo y comunicar los resultados de la investigación sobre los individuos, las relaciones íntimas y las relaciones entre padres e hijos.
Hay 4 capítulos y las expectativas generales son las siguientes:
| 1. Habilidades de investigación e indagación | |
| 1.1 | Explorar: explorar temas relacionados con las familias en Canadá y formular preguntas para orientar su investigación; |
| 1.2 | Investigar: crear planes de investigación, y localizar y seleccionar información relevante para los temas elegidos, utilizando métodos apropiados de investigación e indagación en ciencias sociales; |
| 1.3 | Tratamiento de la información: evaluar, registrar, analizar y sintetizar la información recopilada a través de la investigación y la indagación; |
| 1.4 | Comunicar y reflexionar: comunicar los resultados de su investigación e indagación de forma clara y eficaz, y reflexionar y evaluar sus habilidades de investigación, indagación y comunicación. |
| 2. Perspectivas teóricas sobre el desarrollo | |
| 2.1 | Desarrollo individual: demostrar que se comprenden las perspectivas teóricas y la investigación sobre diversos aspectos del desarrollo individual; |
| 2.2 | El desarrollo de las relaciones íntimas: demostrar una comprensión de las perspectivas teóricas y la investigación sobre el desarrollo de las relaciones íntimas; |
| 2.3 | El desarrollo de la familia y de las relaciones padres-hijos: demostrar una comprensión de las perspectivas teóricas y de la investigación sobre el desarrollo de la familia y de las relaciones padres-hijos. |
| 3. El impacto de las normas, las funciones y las instituciones | |
| 3.1 | Los efectos en los individuos: demostrar que se comprende el impacto de las normas, los roles y las instituciones sociales en los individuos a lo largo de la vida; |
| 3.2 | Efectos en las relaciones íntimas: demostrar que se comprende el impacto de las normas, los roles y las instituciones sociales en las relaciones íntimas; |
| 3.3 | Efectos sobre la familia y las relaciones entre padres e hijos: demostrar que se comprenden los factores que pueden afectar a las decisiones sobre si tener hijos y cómo cuidarlos, así como el impacto de las normas, los roles y las instituciones sociales sobre la familia y las relaciones entre padres e hijos. |
| 4. Tendencias, problemas y retos | |
| 4.1 | Tendencias y retos para las personas: demostrar que se comprenden las tendencias demográficas relacionadas con la vida de las personas y el impacto de los problemas y retos sociales en el desarrollo individual; |
| 4.2 | Tendencias y retos en las relaciones íntimas: demostrar que se comprenden las tendencias demográficas y sociales y los problemas relacionados con las relaciones íntimas, así como las estrategias para responder a los retos que plantean dichas relaciones; |
| 4.3 | Tendencias y desafíos en la familia y en las relaciones padres-hijos: demostrar que se comprenden las tendencias demográficas relacionadas con la familia y con las relaciones padres-hijos y el impacto de los problemas y desafíos sociales en el desarrollo familiar. |
| Tiempo asignado | Componente en línea/fuera de línea | |
|---|---|---|
| 1. Desarrollo de métodos individuales y de investigación | ||
Los alumnos conocen seis enfoques diferentes de las ciencias sociales que se utilizan para analizar el desarrollo a lo largo de la vida. Aplican diferentes teorías de las ciencias sociales para explorar los años que transcurren entre la adolescencia y la edad adulta. Los alumnos examinan los factores y las influencias sociales que favorecen un desarrollo saludable a lo largo de la vida. Los alumnos adquieren una comprensión más amplia del concepto de familia al examinar los distintos enfoques y marcos teóricos que se utilizan para estudiar la familia. Los alumnos repasan los métodos de investigación más comunes. | 24,5 horas | En línea |
| 2. El concepto de familia | ||
Los estudiantes son introducidos a cómo las familias pueden ser estudiadas y entendidas desde perspectivas sociológicas, antropológicas y psicológicas. Los estudiantes examinan la diversidad de la composición familiar, su función y cómo han evolucionado y cambiado a lo largo de la historia. Los estudiantes también tienen la oportunidad de explorar sus propias historias familiares trabajando en un árbol genealógico personal. | 22,5 horas | En línea |
| 3. Desarrollo de las relaciones íntimas | ||
Se presentan a los alumnos algunas teorías sociales sobre la atracción y la selección de pareja. Exploran cómo influye la cultura en las normas sociales y los retos sociales a los que se enfrentan algunas personas en la edad adulta. Con el fin de proporcionar una exploración equilibrada y prudente de las relaciones, los alumnos examinan el divorcio, la violencia y el abuso. | 23,5 horas | En línea |
| 4. Crianza de padres e hijos | ||
Los alumnos exploran las distintas funciones de la paternidad y la maternidad. Se les explica cómo las tecnologías de la reproducción han cambiado las percepciones sobre la composición de la familia y las posibilidades reproductivas. Los estudiantes también examinan los retos y repercusiones asociados al abuso infantil. | 22,5 horas | En línea |
| 5. Actividad final del curso | ||
Los alumnos elaborarán un trabajo de investigación sobre un tema o asunto social que tenga un significado personal para ti. El documento debe contener todos los elementos de un trabajo de investigación; los alumnos utilizarán la guía proporcionada para la actividad. | 10 horas | |
| 6. Examen final y repaso | ||
Repaso del examen final | 7 horas | |
| Total | 110 horas | |
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