This course enables students to continue to develop and consolidate the foundational knowledge and skills that they need for reading, writing, and oral and visual communication. Throughout the course, students will continue to enhance their media literacy and critical literacy skills, and to develop and apply transferable skills, including digital literacy. Students will also make connections to their lived experiences and to society and increase their understanding of the importance of language and literacy across the curriculum.
Al final de este curso, los estudiantes desarrollarán las siguientes habilidades en estas diferentes áreas:
| 1. Comunicación oral | |
| 1.1 | Escuchar para comprender: Escuchar con el fin de comprender y responder adecuadamente en una variedad de situaciones para una variedad de propósitos. |
| 1.2 | Hablar para comunicar: Utilizar adecuadamente las destrezas y estrategias orales para comunicarse con distintos públicos y con diversos fines. |
| 1.3 | Reflexionar sobre habilidades y estrategias: Reflexionar e identificar sus puntos fuertes como oyentes y oradores, sus áreas de mejora y las estrategias que les han resultado más útiles en situaciones de comunicación oral. |
| 2. Estudios de lectura y literatura | |
| 2.1 | Leer para entender: Leer y demostrar comprensión de una variedad de textos literarios, informativos y gráficos, utilizando una serie de estrategias para construir el significado. |
| 2.2 | Comprender la forma y el estilo: Reconocer una variedad de formas textuales, características del texto y elementos estilísticos y demostrar comprensión de cómo ayudan a comunicar el significado. |
| 2.3 | Leer con fluidez: Utilizar el conocimiento de las palabras y los sistemas de pistas para leer con fluidez. |
| 3. Escribir | |
| 3.1 | Desarrollo y organización de contenidos: Generar, reunir y organizar ideas e información para escribir con un propósito y una audiencia determinados. |
| 3.2 | Utilizar el conocimiento de la forma y el estilo: Redactar y revisar sus escritos, utilizando una variedad de formas literarias, informativas y gráficas y elementos estilísticos apropiados para el propósito y la audiencia. |
| 3.3 | Aplicar el conocimiento de las convenciones: Utilizar habilidades y estrategias de edición, corrección y publicación, así como el conocimiento de las convenciones lingüísticas, para corregir errores, perfeccionar la expresión y presentar su trabajo con eficacia. |
| 4. Estudios de poesía | |
| 4.1 | Comprender los textos poéticos: Demostrar que comprende diversos textos poéticos. |
| 4.2 | Aprender y experimentar: Describir sus observaciones y reacciones seleccionando palabras y ritmos que realcen el significado o el efecto pretendido de un texto. |
| 4.3 | Explorando: Exploring the value of white space and punctuation, understanding how intentional craft decisions impact readers’ comprehension of and reaction to texts |
| 4.4 | Habilitación: Permitir describir lo que se lee, se siente y se piensa con mayor precisión. |
| Tiempo asignado | Componente en línea/fuera de línea | |
|---|---|---|
| 1. INTRODUCCIÓN A LA REDACCIÓN DE ENSAYOS + HABLAR EN PÚBLICO | ||
Los estudiantes comenzarán el semestre con una introducción sobre cómo escribir un ensayo MLA completo con el formato y estilo adecuados. A continuación, exploraremos algunas habilidades y métodos diferentes utilizados al hablar en público. Los estudiantes tendrán la oportunidad de crear sus propias presentaciones cortas. | 16,5 horas En directo 5 horas Aprendizaje Independiente (AI) | En línea |
| 2. MITOS Y LEYENDAS | ||
Los alumnos explorarán mitos y leyendas de todo el mundo. Los estudiantes analizarán las técnicas de escritura creativa empleadas en estas historias, y trabajarán en la creación de mitos únicos propios. | 13,5 horas En directo 5 horas Aprendizaje Independiente (AI) | En línea |
| 3. SHAKESPEARE: DUODÉCIMA NOCHE | ||
Los alumnos explorarán el lenguaje y los temas de la obra intemporal Noche de Reyes de Shakespeare. Los alumnos se centrarán en emplear estrategias de lectura que les ayuden a comprender la obra. Los estudiantes continuarán mejorando sus habilidades de planificación, organización, redacción, revisión y pulido de un ensayo literario como se examina, practica y evalúa a lo largo de esta unidad. | 16.5 hours Live 5 horas Aprendizaje Independiente (AI) | En línea |
| 4. ESTUDIO NOVEDOSO: LOS LADRONES DE MÉDULA | ||
Los alumnos estudiarán la novela canadiense "Los ladrones de médula", de Cherie Dimaline. Los estudiantes explorarán el significado profundo del texto, así como los recursos literarios empleados. Esta unidad requerirá que los estudiantes completen muchas de las lecturas de forma independiente y estén preparados para venir a clase y participar en conversaciones profundas sobre sus conexiones personales con el texto. Los temas principales de esta novela incluyen el destino, las preocupaciones indígenas y la cultura canadiense. | 16,5 horas En directo 5 horas Aprendizaje Independiente (AI) | En línea |
| 5. EXAMEN FINAL | ||
Se trata de un examen supervisado que equivale al 15% de su nota final. | 3 horas | En línea |
| Total | 66 horas | |
Este curso está organizado en un formato semestral. Las lecciones y actividades se presentarán a los estudiantes a través de Internet. Las lecciones se impartirán en línea, con conferencias profesor-alumno programadas regularmente y foros de debate entre alumnos.
Se utilizarán diversas estrategias para impartir este curso en línea. Las estrategias de instrucción incluirán pero no se limitan a:
Los objetivos de aprendizaje se discutirán al principio de cada tarea y se proporcionarán criterios de éxito a los estudiantes. Los criterios de éxito se utilizan para desarrollar las herramientas de evaluación en este curso, incluyendo rúbricas y listas de control.
Se requiere una variedad de métodos, estrategias e instrumentos de valoración y evaluación adecuados a la expectativa evaluada. Entre ellos se incluyen los de diagnóstico, formativos y sumativos dentro del curso y dentro de cada unidad.
La evaluación PARA EL APRENDIZAJE y la evaluación COMO APRENDIZAJE se obtienen a través de diversos medios, entre los que se incluyen los siguientes:
Retroalimentación descriptiva continua, incluida la retroalimentación descriptiva sobre los planes de los estudiantes para su empresa.
La evaluación en este curso se basará en las expectativas del plan de estudios provincial. Los alumnos dispondrán de numerosas y variadas oportunidades para demostrar todo el alcance de sus logros. Las categorías de evaluación y los desgloses son los siguientes:
La nota final se determinará de la siguiente manera:
A los estudiantes con necesidades especiales y a los que aprenden inglés se les proporcionará alojamiento, incluyendo tiempo adicional, tecnología de asistencia y escriba cuando esté disponible.
Las Capacidades de Aprendizaje que se enumeran a continuación son fundamentales para el éxito de los alumnos. Las Habilidades de Aprendizaje se evalúan independientemente de los logros y se determinan a través de la observación y la participación. Se utilizará una lista de comprobación y una conferencia del alumno para determinar el nivel en cada categoría.
Todos los recursos (cuentos, poemas, novelas y obras de teatro) se proporcionarán al estudiante en formatos en línea. Sin embargo, los estudiantes pueden optar por comprar copias de los siguientes:
USD $549.00
