El mundo de la moda, Grado 12

Código: HNB4MGrado: 12Tipo: Preparación universitariaCréditos: 1.0
Descripción del curso

Este curso ofrece a los estudiantes la oportunidad de explorar el mundo de la moda. Los estudiantes aprenderán a crear un producto de moda utilizando diversas herramientas, técnicas y tecnologías mientras desarrollan sus habilidades prácticas. Los estudiantes aprenderán sobre diversos factores que afectan a la industria mundial de la moda, las necesidades de los mercados especializados y el impacto de la producción y el cuidado de fibras y tejidos. Además, aprenderán sobre las influencias sociales e históricas en la moda. Los estudiantes aplicarán habilidades de investigación cuando investiguen aspectos del mundo de la moda.

Expectativas generales

Aún no hay expectativas definidas.

Resumen del contenido del curso
Tiempo asignadoComponente en línea/fuera de línea
1. Influencias históricas en la moda

Los alumnos serán capaces de comprender cómo los acontecimientos históricos y los problemas sociales han influido en la industria de la moda. Los alumnos analizarán cuáles son las innovaciones históricas significativas en el ámbito de la moda que han influido en la moda occidental actual. Los alumnos aprenderán de qué manera la tecnología ha influido en la industria de la moda.

20 horas

En línea

2. Habilidades de diseño y confección de moda

Los estudiantes aprenderán cómo se pueden aplicar los elementos y principios del diseño al crear productos de moda. Los estudiantes comprenderán cuáles son los procedimientos operativos seguros al utilizar un Máquina de coser, otras herramientas y tecnologías en la confección de prendas de vestir. Los alumnos aprenderán las técnicas de confección adecuadas para crear productos de moda exitosos.

27 horas

En línea

3. Moda canadiense y mundial

Los alumnos aprenderán de qué manera los diseñadores canadienses e internacionales han contribuido a la industria mundial de la moda. Los alumnos comprenderán cuál es la influencia de los centros de moda tradicionales y emergentes en la industria de la moda. Los alumnos analizarán cómo la marca y la alta costura influyen en la industria de la moda. Los alumnos reconocerán cuáles son las innovaciones de moda y los tejidos que se utilizan en los mercados especializados de moda y confección.

27 horas

En línea

4. La globalización en la industria de la moda

Los alumnos identificarán cuáles son los principales productores textiles del mundo y por qué. Los alumnos aprenderán cómo se fabrican los textiles y de qué manera la industria de la moda está reduciendo el impacto medioambiental de la producción y eliminación de textiles. Los alumnos comprenderán cómo la globalización afecta a los trabajadores de todo el mundo. Los alumnos analizarán cuáles son las estrategias utilizadas por los consumidores para ser socialmente responsables con sus elecciones de moda.

23 horas

En línea

5. EVALUACIÓN FINAL

La evaluación final de este curso es un proyecto final que compila un portafolio de diseño y marketing. El producto final será un portafolio electrónico.

15 horas

En línea

Total112 horas
Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Este curso está organizado en formato semestral. Las lecciones se completan de forma independiente en línea, con fechas de entrega específicas.  

La evaluación es el proceso de juzgar la calidad del trabajo del alumno en relación con las categorías y criterios de la tabla de logros, y asignar una calificación porcentual que represente esa calidad. La evaluación se basa en la recopilación de pruebas del rendimiento del alumno a través de:

  • Productos 
  • Observaciones 
  • Conversaciones 

Los objetivos de aprendizaje se discutirán al principio de cada tarea y se proporcionarán criterios de éxito a los estudiantes. Los criterios de éxito se utilizan para desarrollar las herramientas de evaluación en este curso, incluyendo rúbricas y listas de control.

Estrategias de evaluación del rendimiento de los estudiantes

Se requiere una variedad de métodos, estrategias y herramientas de evaluación y valoración adecuados a la expectativa que se evalúa. Estos incluyen diagnósticos, formativos y sumativos dentro del curso y dentro de cada unidad. Seguimos estrictamente las directrices del Ministerio de Educación. Éxito creciente documento.  

La evaluación PARA EL APRENDIZAJE y la evaluación COMO APRENDIZAJE se obtienen a través de diversos medios, entre los que se incluyen los siguientes:  

  • Comentarios descriptivos continuos 
  • Autoevaluación 
  • Evaluación inter pares 
  • Conferencias entre estudiantes y profesores con regularidad para: 
    • o verbalizar las observaciones 
    • o hacer preguntas 
    • o aclarar la comprensión

Las pruebas de los logros de los alumnos (evaluación DEL aprendizaje) se recogen a través de observaciones continuas del trabajo más consistente, teniendo en cuenta el trabajo más reciente de diversas fuentes. 

La evaluación en este curso se basará en las expectativas del plan de estudios provincial. Los alumnos dispondrán de numerosas y variadas oportunidades para demostrar todo el alcance de sus logros. Las categorías de evaluación y los desgloses son los siguientes: 

  • Conocimientos 25% 
  • Pensamiento 25%  
  • Aplicación 25%  
  • Comunicación 25% 

La nota final se determinará de la siguiente manera:  

  • Trabajo trimestral 70% 

Evaluación final 30%

Consideración para la planificación de programas

A los estudiantes con necesidades especiales y a los que aprenden inglés se les proporcionará alojamiento, incluyendo tiempo adicional, tecnología de asistencia y escriba cuando esté disponible.

Habilidades de aprendizaje

Las Capacidades de Aprendizaje que se enumeran a continuación son fundamentales para el éxito de los alumnos. Las Habilidades de Aprendizaje se evalúan independientemente de los logros y se determinan a través de la observación y la participación. Se utilizará una lista de comprobación y una conferencia del alumno para determinar el nivel en cada categoría.

  1. Responsabilidad  
  2. Organización  
  3. Trabajo independiente  
  4. Colaboración  
  5. Iniciativa  
  6. Autorregulación
Recursos necesarios para el estudiante

Los estudiantes necesitarán lo siguiente: 

  • Acceso en línea
Recursos proporcionados por el estudiante
  • Folletos y notas en PowerPoint 
  • Cuaderno del alumno
  • Recursos en línea

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