Este curso explora los derechos y responsabilidades asociados con ser un ciudadano activo en una sociedad democrática. Los estudiantes explorarán temas de importancia cívica como las escuelas saludables, la planificación comunitaria, la responsabilidad medioambiental y la influencia de los medios sociales, al tiempo que desarrollan su comprensión del papel del compromiso cívico y de los procesos políticos en la comunidad local, nacional y/o global. Los estudiantes aplicarán los conceptos de pensamiento político y el proceso de investigación política para investigar y expresar opiniones informadas sobre una serie de cuestiones y acontecimientos políticos que son de importancia en el mundo actual y de interés personal para ellos.
Al final de este curso, los estudiantes desarrollan las siguientes habilidades en estas diferentes áreas:
| 1. Investigación política y desarrollo de competencias | |
| 1.1 | Investigación política: utilizar el proceso de investigación política y los conceptos del pensamiento político al investigar cuestiones, acontecimientos y sucesos de importancia cívica A2.Desarrollo de competencias transferibles: aplicar en contextos cotidianos las competencias desarrolladas a través de investigaciones relacionadas con la educación cívica y ciudadana, e identificar algunas carreras en en los que la educación cívica y ciudadana puede ser una ventaja. |
| 1.2 | Desarrollo de competencias transferibles: aplicar en contextos cotidianos las competencias desarrolladas a través de investigaciones relacionadas con la educación cívica y ciudadana, e identificar algunas carreras en en los que la educación cívica y ciudadana puede ser una ventaja. |
| 2. Conciencia cívica | |
| 2.1 | Cuestiones cívicas, valores democráticos: describir creencias y valores asociados a ciudadanía democrática en Canadá, y explicar cómo se relacionan con la acción cívica y la a la posición de cada uno en cuestiones cívicas. |
| 2.2 | Gobernanza en Canadá: explicar, en relación con una serie de cuestiones cívicas importancia, las funciones y responsabilidades de las distintas instituciones, estructuras y figuras en la gobernanza canadiense. |
| 2.3 | Derechos y responsabilidades: analizar los principales derechos y responsabilidades relacionados con ciudadanía, tanto en el contexto canadiense como en el mundial, y algunas formas en que estas derechos están protegidos. |
| 3. Compromiso y acción cívicos | |
| 3.1 | Contribuciones cívicas: analizar una variedad de contribuciones cívicas, y las formas en que las personas puede contribuir al bien común. |
| 3.2 | Inclusión y participación: evaluar la forma en que las personas expresan sus puntos de vista sobre cuestiones de importancia cívica y cómo las diversas perspectivas, creencias y valores se reconocidos y representados en las comunidades de Canadá. |
| 3.3 | Acción personal en cuestiones cívicas: analizar un tema cívico de interés personal y desarrollar un plan de acción para abordarlo. |
| Tiempo asignado | Componente en línea/fuera de línea | |
|---|---|---|
| 1. Unidad 1: Valores democráticos y gobernanza | ||
Aprenderá a aplicar algunas preguntas políticas específicas y habilidades mientras aprendes sobre la relación entre las creencias/valores de las personas y sus posiciones sobre cuestiones cívicas. Comprenderá cómo funcionan los distintos niveles de gobierno y decisiones. Aprenderá cómo las personas pueden participar en el proceso político de forma eficaz. Investigará diversos temas sobre cuestiones cívicas de actualidad en Canadá o su comunidad local. | 10 horas | En línea |
| 2. Unidad 2: Derechos humanos y ciudadanía | ||
En esta unidad, aprenderá sobre la Carta de los Derechos Fundamentales de Canadá. Derechos y Libertades y examinar cómo los derechos y libertades pueden diferir y entrar en conflicto. Aprenderás sobre los derechos humanos también en un contexto global. Aprenderá y evaluará las responsabilidades asociados a la ciudadanía. | 10 horas | En línea |
| 3. Unidad 3: Contribución cívica y comunidad | ||
Conocerá los movimientos sociales históricos y personas influyentes que emprendieron acciones cívicas para la bien común. Explorarás el civismo contemporáneo temas en Canadá y en el mundo que pueden tener un impacto en su comunidad ahora o en el futuro. | 15 horas | En línea |
| 4. nit 4: Implicación individual | ||
investigará un tema cívico de interés personal. Al final de la unidad, crearás un plan de acción personal sobre cómo puedes abordar el problema. Revisarás las ideas y acciones de personas, incluso | 15 horas | En línea |
| 5. 5. Evaluación final | ||
Proyecto final y presentación | 5 horas | En línea |
| Total | 55 horas | |
Este curso está organizado en un formato semestral. Las lecciones y actividades se presentarán a los estudiantes a través de Internet. Las lecciones sincrónicas se impartirán a través de clases y lecciones en línea en directo y foros de debate entre estudiantes.
Se utilizarán diversas estrategias para impartir este curso en línea. Las estrategias de instrucción incluirán pero no se limitan a:
Los objetivos de aprendizaje se discutirán al principio de cada tarea y se proporcionarán criterios de éxito a los estudiantes. Los criterios de éxito se utilizan para desarrollar las herramientas de evaluación en este curso, incluyendo rúbricas y listas de control.
Se requiere una variedad de métodos, estrategias e instrumentos de valoración y evaluación adecuados a la expectativa evaluada. Estos incluyen el diagnóstico, formativo y sumativo dentro del curso y dentro de cada unidad. Seguimos estrictamente el documento Growing Success del Ministerio de Educación.
La evaluación PARA EL APRENDIZAJE y la evaluación COMO APRENDIZAJE se obtienen a través de diversos medios, entre los que se incluyen los siguientes:
Las pruebas de los logros de los alumnos (evaluación DEL aprendizaje) se recogen a través de observaciones continuas del trabajo más consistente, teniendo en cuenta el trabajo más reciente de diversas fuentes.
La evaluación en este curso se basará en las expectativas del plan de estudios provincial de Ontario. Los estudiantes dispondrán de numerosas y variadas oportunidades para demostrar todo el alcance de sus logros. Las categorías de evaluación y los desgloses son los siguientes:
La nota final se determinará de la siguiente manera:
A los alumnos con necesidades especiales y a los estudiantes de inglés como lengua extranjera se les proporcionarán adaptaciones, como tiempo adicional, tecnología de apoyo y escriba cuando esté disponible. Los profesores que planifican un programa en esta asignatura se esfuerzan por tener en cuenta las consideraciones para la planificación del programa que se alinean con la política y las iniciativas del Ministerio de Educación de Ontario en una serie de áreas importantes.
Las Capacidades de Aprendizaje que se enumeran a continuación son fundamentales para el éxito de los alumnos. Las Habilidades de Aprendizaje se evalúan independientemente de los logros y se determinan a través de la observación y la participación. Se utilizará una lista de comprobación y una conferencia del alumno para determinar el nivel en cada categoría.
Este curso se impartirá íntegramente en línea, sin necesidad de materiales.
USD $549.00
