Este curso ofrece a los alumnos la oportunidad de estudiar en profundidad los conceptos y procesos que tienen lugar en los sistemas biológicos. Los alumnos estudiarán teoría y realizarán investigaciones en las áreas de bioquímica, procesos metabólicos, genética molecular, homeostasis y dinámica de poblaciones. Se hará hincapié en el logro de un conocimiento detallado y el perfeccionamiento de las habilidades necesarias para estudios posteriores en diversas ramas de las ciencias de la vida y campos relacionados.
Al final de este curso, los estudiantes desarrollan las siguientes habilidades en estas diferentes áreas:
| 1. Habilidades de investigación científica y exploración profesional | |
| 1.1 | Demostrar habilidades de investigación científica (relacionadas tanto con la indagación como con la investigación) en las cuatro áreas de habilidades (iniciar y planificar, realizar y registrar, analizar e interpretar, y comunicar). |
| 1.2 | Identificar y describir las profesiones relacionadas con los campos de la ciencia objeto de estudio, y describir las contribuciones de los científicos, incluidos los canadienses, a dichos campos. |
| 2. Bioquímica | |
| 2.1 | Analizar las aplicaciones tecnológicas de las enzimas en algunos procesos industriales y evaluar los avances tecnológicos en el campo de la biología celular. |
| 2.2 | Investigar las estructuras químicas, funciones y propiedades químicas de las moléculas biológicas implicadas en algunos procesos celulares y reacciones bioquímicas comunes; |
| 2.3 | Demostrar que comprende las estructuras y funciones de las moléculas biológicas, así como las reacciones bioquímicas necesarias para mantener la función celular normal. |
| 3. Procesos metabólicos | |
| 3.1 | Analizar el papel de los procesos metabólicos en el funcionamiento de los sistemas bióticos y abióticos, y evaluar la importancia de la comprensión de estos procesos y de las tecnologías relacionadas para las decisiones personales tomadas en la vida cotidiana. |
| 3.2 | Investigar los productos de procesos metabólicos como la respiración celular y la fotosíntesis. |
| 3.3 | Demostrar que comprende los cambios químicos y las conversiones energéticas que se producen en los procesos metabólicos. |
| 4. 4. Genética molecular | |
| 4.1 | Analizar algunas de las cuestiones sociales, éticas y jurídicas relacionadas con la investigación genética y la biotecnología. |
| 4.2 | Investigar, mediante actividades de laboratorio, las estructuras de los componentes celulares y sus funciones en los procesos que tienen lugar dentro de la célula. |
| 4.3 | Demostrar que comprende los conceptos relacionados con la genética molecular y cómo se aplica la modificación genética en la industria y la agricultura. |
| 5. Homeostasis | |
| 5.1 | Evaluar el impacto en el cuerpo humano de sustancias químicas seleccionadas y de factores medioambientales relacionados con la actividad humana. |
| 5.2 | Investigar los mecanismos de retroalimentación que mantienen la homeostasis en los organismos vivos. |
| 5.3 | Demostrar que comprende la anatomía y la fisiología de los sistemas del cuerpo humano y explicar los mecanismos que permiten al cuerpo mantener la homeostasis. |
| 6. Dinámica de la población | |
| 6.1 | Analizar las relaciones entre el crecimiento demográfico, el consumo personal, el desarrollo tecnológico y nuestra huella ecológica, y evaluar la eficacia de algunas iniciativas canadienses destinadas a ayudar a las poblaciones en expansión. |
| 6.2 | Investigar las características del crecimiento de la población y utilizar modelos para calcular el crecimiento de las poblaciones dentro de un ecosistema. |
| 6.3 | Demostrar que comprende los conceptos relacionados con el crecimiento de la población y explicar los factores que afectan al crecimiento de diversas poblaciones de especies. |
| Tiempo asignado | Componente en línea/fuera de línea | |
|---|---|---|
| 1. Unidad 1: Bioquímica | ||
Los alumnos analizarán las aplicaciones tecnológicas de las enzimas en algunos procesos industriales y evaluarán los avances tecnológicos en el campo de la biología celular. Investigarán las estructuras químicas, las funciones y las propiedades químicas de las moléculas biológicas implicadas en algunos procesos celulares y reacciones bioquímicas comunes. Los alumnos demostrarán que comprenden las estructuras y funciones de las moléculas biológicas y las reacciones bioquímicas necesarias para mantener la función celular normal, los factores que afectan al crecimiento de diversas poblaciones de especies. | 18 horas | (10 horas en línea/ 8 horas fuera de línea) |
| 2. Unidad 2: Procesos metabólicos | ||
Los alumnos investigarán los productos de los procesos metabólicos y demostrarán que comprenden los cambios químicos y las conversiones de energía que se producen en los procesos metabólicos.Los alumnos evaluarán la importancia de la comprensión de estos procesos y de las tecnologías relacionadas con ellos para las decisiones personales que se toman en la vida cotidiana. | 23 horas | (12 horas en línea/ |
| 3. Unidad 3: Genética molecular | ||
Los alumnos demostrarán que comprenden la información genética de cualquier organismo vivo y el papel de las proteínas en diversos procesos celulares. Los alumnos evaluarán algunas de las cuestiones sociales, éticas y jurídicas relacionadas con la investigación genética y la biotecnología. | 23 horas | (11 horas en línea/ |
| 4. Unidad 4: Homeostasis | ||
Los alumnos demostrarán que comprenden las repercusiones de determinadas sustancias químicas en el cuerpo humano. Investigarán los mecanismos de retroalimentación que mantienen la homeostasis en los organismos vivos. También estudiarán los factores medioambientales que afectan a la homeostasis. | 23 horas | (12 horas en línea/ |
| 5. Unidad 5: Dinámica de poblaciones | ||
Los alumnos demostrarán que comprenden cómo el crecimiento de la población sigue patrones predecibles. Investigarán cómo el aumento del consumo de recursos y la producción de residuos asociados al crecimiento de la población provocan tensiones específicas que afectan a la sostenibilidad de la Tierra. Los alumnos demostrarán que comprenden los avances tecnológicos que contribuyen o ayudan a compensar la huella ecológica asociada al crecimiento de la población y al consumo de recursos naturales. | 20 horas | (10 horas en línea/ |
| 6. 6. Evaluación final | ||
Examen final | 3 horas | (3 horas en línea) |
| Total | 110 horas | |
Los estudiantes matriculados en este curso a través del programa Instructor Live (IL) de CPS participarán en el aprendizaje síncrono a través de sesiones de enseñanza en línea en directo, material de apoyo en línea y foros de debate entre estudiantes organizados a lo largo del semestre. Por el contrario, los estudiantes que tomen este curso como parte del programa de Aprendizaje Guiado (GL) de CPS aprenderán de forma asíncrona a través de lecciones grabadas en vídeo, presentaciones, material de apoyo en línea y simulaciones. Aunque los alumnos de GL tienen hasta un año para completar el curso, se les anima a terminarlo en cinco meses. Se utilizarán diversas estrategias para impartir este curso en línea. Las estrategias de enseñanza incluirán, entre otras, las siguientes
Los objetivos de aprendizaje y los criterios de éxito se enumeran al principio de cada lección. Los criterios de éxito se utilizan para desarrollar las herramientas de evaluación de este curso, incluidas las rúbricas.
Todos los cursos del programa de ciencias de secundaria se centran en tres objetivos primordiales:
1. relacionar la ciencia con la tecnología, la sociedad y el medio ambiente
2. desarrollar las habilidades, estrategias y hábitos mentales necesarios para la investigación científica
3. comprender los conceptos básicos de la ciencia
A medida que los alumnos avanzan en el plan de estudios, amplían y profundizan su comprensión de los siguientes conceptos fundamentales y aprenden a aplicar sus conocimientos con creciente sofisticación.
Se requiere una variedad de métodos, estrategias e instrumentos de valoración y evaluación adecuados a la expectativa evaluada. Entre ellos se incluyen los de diagnóstico, formativos y sumativos dentro del curso y dentro de cada unidad.
La evaluación PARA EL APRENDIZAJE y la evaluación COMO APRENDIZAJE se obtienen a través de diversos medios, entre los que se incluyen los siguientes:
● Retroalimentación descriptiva continua, incluida la retroalimentación descriptiva sobre las actividades de práctica de los alumnos.
● Autoevaluación
● Evaluación entre iguales
● Estudiante / Profesor Conferencias con sobre una base regular a:
o verbalizar las observaciones
o hacer preguntas
o aclarar la comprensión
Las pruebas de los logros de los alumnos (evaluación del aprendizaje) se recogen mediante observaciones continuas del trabajo más coherente, teniendo en cuenta el trabajo más reciente de diversas fuentes.
La evaluación en este curso se basará en las expectativas del plan de estudios provincial. Los estudiantes dispondrán de numerosas y variadas oportunidades para demostrar todo el alcance de sus logros. Categorías de evaluación y
Los desgloses son los siguientes:
● Conocimiento 30%
● Indagación sobre el pensamiento 25%
● Aplicación 25%
● Comunicación 20%
La nota final se determinará de la siguiente manera:
● Trabajo trimestral 70%
● Evaluación final ISU 7% Examen 23%
A los estudiantes con necesidades especiales y a los que aprenden inglés se les proporcionará alojamiento, incluyendo tiempo adicional, tecnología de asistencia y escriba cuando esté disponible.
Las Capacidades de Aprendizaje que se enumeran a continuación son fundamentales para el éxito de los alumnos. Las Habilidades de Aprendizaje se evalúan independientemente de los logros y se determinan a través de la observación y la participación. Se utilizará una lista de comprobación y una conferencia del alumno para determinar el nivel en cada categoría.
1. Responsabilidad
2. Organización
3. Trabajo independiente
4. Colaboración
5. Iniciativa
6. Autorregulación
Calculadora científica, elementos habituales para los laboratorios domésticos.
● Folletos y notas en PowerPoint
● Recursos en línea
● Enlaces a simulaciones e interactivos
● Enlaces a material de apoyo adicional
USD $549.00
